SMART Board interaktivna tabla poboljšava nastavu i angažman studenata

Nedavni istraživački projekt na Univerzitetu New Brunswick ukazuje na to da i nastavnici i učenici osnovnih škola imaju višestruke koristi od korištenja SMART Board interaktivne table u učionici.

Istraživačka grupa za zdravstvo i obrazovanje Univerziteta New Brunswick u saradnji sa Ministarstvom prosvjete i Osnovnom školom Park Street proveli su istraživanje o uticaju integracije SMART Board interaktivne table širom škole na nastavnu praksu i angažman učenika. Izvještaj pod imenom "Izvještaj o napretku integracije SMART Board tehnologija u učionici - Faza II" rezimira drugu fazu njihovih istraživanja, koja su se odvijala između novembra 2007. i februara 2008. godine. Cjelokupni rezultati istraživanja dostupni su od jula 2008. godine.

Uticaj na nastavnike

Rezultati ankete upućene nastavnicima pokazuju da SMART Board interaktivna tabla poboljšava njihova ukupna nastavna iskustva.

• Svi nastavnici u Park Street školi pokazali su da je pristup SMART Board interaktivnoj tabli povećao njihovo vlastito razumijevanje tehnologije kao alata izvođenja nastave, 64,7% ispitanih naglašava značajan uticaj;
• 82,4% nastavnika se slažu ili se u potpunosti slažu o lakoći korištenja SMART Board interaktivne table kao obrazovnog sredstva;
• Nastavnici se jednoglasno slažu o postojanju prednosti korištenja SMART Board interaktivne table u učionici, od toga 88,2% nastavnika snažno naglašava postojanje prednosti;
• 76,5% nastavnika vjeruju da se učenici više angažuju prilikom učenju kada je tehnologija integrisana u nastavne aktivnosti;
• Svi nastavnici osjećaju da su poboljšane njihove nastavne sposobnosti korištenjem tehnologije, od toga 70,6% veoma naglašeno;
• Svi nastavnici smatraju da SMART Board interaktivna tabla treba biti dio cjelokupnog okvira za bolju praksu u inkluzivnom obrazovanju, a 70,6% ispitanih to snažno podržava.

Uticaj na učenike

Analiza uzorka korištenja interaktivne table i izvođenja nastave pokazala je da su učenici više usmjereni na učenje kada nastavnici koriste SMART Board interaktivnu tablu u nastavi.

• Učenici su postajali angažovaniji kada su bili u prilici da rade direktno na SMART Board interaktivnoj tabli;
• Korištenjem SMART Board interaktivne table ograničene su mogućnosti za ometanje nastave fokusiranjem pažnje učenika na zadatke;
• Multimedijalne lekcije dovele su do multisenzornih angažmana u procesu učenja;
• SMART Board interaktivna tabla poboljšava jezičke lekcije kada nastavnici koriste vizuelna pomagala u cilju pojačavanja vokabulara i gramatičkih lekcija;
• Spontane lekcije lako su podržane od strane SMART Board interaktivne table;
• Angažman učenika se znatno povećava kada se SMART Board interaktivna tabla koristi u vezi s audio sistemom za učionice.